研究授業 ５の３

３時間目に、５の３で研究授業がありました。算数の奇数・偶数です。教師がユニバーサルデザインの授業の達人になろうと取り組んでいます。子どもたちの手が、よく挙がっていました。これから、他学年・他学級でも研究授業に取り組んでいきます。子どもたちから、授業の様子を聞いてみてください。