2時間目に,1年2組で算数の研究授業がありました。
今日の学習は繰り上がりのあるたし算。8+3のように,答えが10より大きくなる場合のたし算の方法を,数図ブロックを使って考えていく学習です。
学習後のノートには,「ブロックをつかってできました」,「10のまとまりをつくることがたいせつだとわかりました」などとよい振り返りが書かれていました。
2時間目に,1年2組で算数の研究授業がありました。
今日の学習は繰り上がりのあるたし算。8+3のように,答えが10より大きくなる場合のたし算の方法を,数図ブロックを使って考えていく学習です。
学習後のノートには,「ブロックをつかってできました」,「10のまとまりをつくることがたいせつだとわかりました」などとよい振り返りが書かれていました。
授業参観には大勢の皆様にお越しいただきありがとうございました。
4年3組 算数「2けたでわるわり算の筆算」の研究授業です。
まずは,2桁を1桁の数でわる問題からスタート。商が立つ位の定め方を確かめた後で,いよいよ2桁÷2桁の問題へ。解き方をペアやグループで説明し合います。みんな,「片手かくしの術」「両手かくしの術」をうまく使って,問題を解くことができました。
法隆寺では、ガイドさんにたくさんのことを教えていただき、多くの学びを得ることができました。約1時間遅れで帰途につきます。みんな元気です。